Neste artigo irá encontrar toda a informação resumida referente à aula de telescola #EstudarEmCasa 7º e 8º e 9ºano do dia 26 de Maio de 2020.
Conteúdo deste artigo
Telescola 26/05 – 7º e 8º ano Inglês
To be or not to be … a poet
Áreas de Conhecimento
Competência comunicativa:
- Compreensão oral: seguir, sem dificuldade, uma apresentação breve sobre o tema em apreço; seguir instruções detalhadas dadas pelo professor; identificar o conteúdo principal do que se ouve e vê, os intervenientes assim como informações específicas.
- Compreensão escrita: compreender textos narrativos e poemas; identificar informação essencial em textos adaptados. Produção escrita: produção de um poema simples com vocabulário de uso quotidiano.
Competência estratégica:
- Relacionar conhecimentos de forma a desenvolver criatividade em contexto: desenvolver a literacia em língua inglesa, lendo diferentes tipos de textos.
Comunicar eficazmente em contexto: repetir e memorizar uma apresentação oral de uma rima ou poema, com confiança e criatividade, à família.
Temas
- Eventos escolares
Rhyme Time: A Night of Poetry e/ou Art Celebration
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Telescola 26/05 – 7º e 8º ano Matemática
Equações 2
Áreas de Conhecimento
- Reconhecer, interpretar e resolver equações do 1.º grau a uma incógnita (sem denominadores) e usá-las para representar situações em contextos matemáticos e não matemáticos.
Temas
Equações 2
- Resolução de equações do 1.º grau.
- Resolução de problemas.
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Telescola 26/05 – 3º Ciclo Alemão
Kommst du mit?
Áreas de Conhecimento
Competência comunicativa
Compreensão oral
- Seguir instruções detalhadas dadas pelo professor
- Identificar o conteúdo principal do que se ouve e vê e, progressivamente, compreender a sequência do discurso e informações específicas
Competência intercultural
- reconhecer realidades interculturais distintas
- relacionar a sua cultura de origem com outras culturas
Temas
- Treffpunkte und Aktivitäten benennen
- Verabredungen
- Etwas im Eiscafé bestellen
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Telescola 26/05 – 9º ano Matemática
“Uma fórmula especial”
Áreas de Conhecimento
- Resolver equações do 2.º grau completas aplicando a fórmula resolvente.
- Identificar o binómio discriminante e associá-lo ao número de soluções de uma equação do 2.º grau.
- Resolver problemas utilizando equações do 2.º grau em diversos contextos, aplicando diferentes estratégias de resolução e avaliando os resultados.
Temas
- Resolução de equações do 2.º grau completas
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Telescola 26/05 – 9º ano Ciências Naturais e Físico-Química
Uma nova vida
Áreas de Conhecimento
- Distinguir o processo de fecundação do processo de nidação.
- Resumir a regulação hormonal do sistema reprodutor.
- Descrever as principais etapas que ocorrem desde a fecundação até ao nascimento atendendo às semelhanças com outras espécies de mamíferos.
Temas
- Regulação hormonal do sistema reprodutor feminino
- Da fecundação ao nascimento
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Telescola 26/05 – 9º ano Educação Física
Aumenta o teu Ritmo
Áreas de Conhecimento
- Atividades Físicas: Atividades Rítmicas Expressivas – Aeróbica.
- Aptidão física: Desenvolver capacidades motoras evidenciando aptidão muscular e aptidão aeróbia, enquadradas na Zona Saudável de Aptidão Física do programa FITescola®, para a sua idade e sexo.
- Conhecimentos: Relacionar aptidão física e saúde e identificar os fatores associados a um estilo de vida saudável, nomeadamente o desenvolvimento das capacidades motoras, a composição corporal, a alimentação, o repouso, a higiene, afetividade e a qualidade do meio ambiente.
- Desenvolvimento das competências relacionadas com o Bem Estar/Saúde, Consciência e Domínio do Corpo.
- Aplicação de processos de manutenção e/ou elevação do nível funcional de aptidão física, na perspetiva da saúde e do bem-estar.
Temas
- Atividades Físicas: Aeróbica
- Realização de uma coreografia com passos básicos.
- Aptidão Física: Realização de exercícios para elevação e/ou manutenção da resistência muscular e aptidão aeróbia
- Conhecimentos: Processos de elevação da aptidão física; Controlo da frequência cardíaca como indicador do esforço e da aptidão física; Nutrição: Legumes e Vegetais
